Theater · Klasse 7 · Lektion 5
Improvisation
- Das Prinzip der Improvisation verstehen
- Die Grundregel „Ja, und..." anwenden
- Verschiedene Impro-Übungen durchführen
- Improvisation als Proben- und Kreationsmethode nutzen
Was ist Improvisation?
Improvisation (lat. improvisus = unvorhergesehen) bedeutet, spontan und ohne Vorbereitung zu handeln. Im Theater bezeichnet es Szenen, die ohne festgelegten Text in der Situation entstehen. Improvisation ist kein Gegenteil von Können – im Gegenteil: gute Improvisation erfordert intensives Training, Präsenz und Vertrauen. Sie ist gleichzeitig eine Kunstform für sich (Impro-Theater-Shows, Harold, Long Form) und eine zentrale Methode in der Probenarbeit.
Die wichtigste Grundregel: „Ja, und..." Ich nehme das Angebot meines Partners an (Ja) und ergänze es mit etwas Neuem (und). Das Gegenteil ist Blocking: das Ablehnen oder Negieren von Angeboten. Blocking tötet eine Szene. Zwei weitere Prinzipien: Mach deinen Partner gut aussehen (nicht auf seine Kosten sein) und Vertraue dem Moment (plane nicht zu weit voraus). Der britische Theatermacher Keith Johnstone (1933–2023) gilt als einer der wichtigsten Impro-Theoretiker (Impro: Improvisation and the Theatre, 1979). Die Amerikanerin Viola Spolin entwickelte das System der Theatre Games (Theaterspiele) als Trainingsmethode.
Status im Improvisationstheater
Ein zentrales Konzept bei Johnstone ist der Status: Jede Figur hat eine soziale Machtposition – Hochstatus (dominant, wenig Augenkontakt, langsame Bewegungen) oder Niedrigstatus (unterwürfig, viel Augenkontakt, schnelle Bewegungen). Status ist nicht fest: Er kann sich in einer Szene verschieben. Und Status ist nicht dasselbe wie sozialer Rang – ein König kann Niedrigstatus zeigen (wenn er Angst hat), ein Bettler Hochstatus (wenn er sicher und gelassen ist).
- Ja, und... – Alle Äußerungen des Partners akzeptieren und ergänzen. 2-3 Minuten, dann wechseln.
- Freeze Tag – Zwei spielen eine Szene, bei „Freeze!" gefriert alles, ein Dritter übernimmt eine Position und beginnt eine völlig neue Szene.
- Statusspiele – Karten (1=niedrig, 10=hoch) werden verdeckt ans Stirnband geklebt. Alle interagieren entsprechend des sichtbaren Status der anderen.
- Word-at-a-time – Zwei Spieler erfinden gemeinsam eine Geschichte, dabei sagt abwechselnd jeder nur ein Wort.
- Ja, lass uns... – Jemand schlägt vor: „Ja, lass uns..." → Der Partner: „Ja, lass uns...!" (begeistert annehmen)
- Playback-Theater – Eine Person erzählt eine echte Geschichte; Schauspieler spielen sie spontan nach.
✏️ Aufgabe
- Führe die „Ja, und..."-Übung durch: Was hast du bemerkt? Wann war es leicht, wann schwer? Was blockiert uns im echten Leben, Angebote anderer anzunehmen?
- Erkläre den Unterschied zwischen „Blocking" und „Annehmen" in der Improvisation. Finde ein Beispiel aus dem Alltag, wo Menschen „blocken" statt „ja, und..." zu sagen.
- Improvisiere eine kurze Szene (2 Minuten) mit einem Partner: Die Ausgangssituation ist eine Busstation. Ihr wisst nichts weiter. Was entsteht?
- Was macht gute Improvisation aus? Welche Eigenschaften muss ein Impro-Schauspieler haben – und welche dieser Eigenschaften wären auch im Alltag nützlich?